“小角落，大学问”宏运幼儿园自然角评比报道

自然角是幼儿认识大自然、探索、观察动植物的一个重要而特殊的场所，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的重要渠道，为了培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。2019年11月8日，宏运幼儿园开展了自然角评比活动，由赵章莉园长、苏敏老师和各班班组长组成的评委小组统一进行观摩。

上午十点，在苏敏老师的组织下，评委们观赏各班自然角。各班班组长对各区域划分、功能进行简单介绍。各班都能充分挖掘资源，在家长朋友们和幼儿的共同努力下，废纸箱、纸袋、薯片罐等废旧材料，将废旧材料再添光彩，制作成一个个别具一格的种植器皿。在观摩中，可以看出年轻的教师们个个对自然角的创设都有自己独特的思考、想法和创意，如：留白给孩子进行探索发挥、区角游戏进自然角、巧妙解决植物浇水问题等等，小小的自然角体现出教师们的大大智慧。

上午的观赏结束后，全体教师利用中午时间以“小角落，大学问”为主题进行集体交流讨论，围绕如何在每班一块小小的自然角中，如何展现出教师的智慧与幼儿的主体性。在每一区域的布置中体现教育意义，考虑幼儿的参与度，发掘课程资源进行交流汇报。各班班组长精心制作PPT，对本班自然角创设的过程，对区域划分、设计理念、功能设置、养护方式等方面进行了介绍。

最后，赵章莉园长和苏敏老师进行点评，肯定了各位老师在自然角创设中的亮点，在汇报中有图有据有视频的进行展示，充分发挥家长在自然角创设中的合作者作用和孩子们在自然角中的参与，深入思考挖掘自然角中的教育意义与课程资源，同时也指出一些不足与后期需要进行调整之处，引导老师进一步对自然角资源教育意义的思考，大家也积极交流了自己的一些看法。

通过本次自然角评比，不仅丰富了幼儿园自然角环境，同时促进了教师对自然角创设中的课程意识发掘，教师们利用自己和孩子们的智慧以及家长们的力量，为每个班级创造出一片适合探索和学习的小小的自然天地。在共同研讨中，大家互相学习成长，对于自然角环境布置、管理与课程发掘有了更加深入的认识！