宏运幼儿园课程游戏化教研活动

                 ——游戏碰撞、唤醒童真

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育以“游戏为基本活动，寓教育于其他活动之中。”陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得，幼儿园的课程应该是游戏化的。为了更好地实施课程游戏化，真正的让幼儿在“玩中学、学中玩”为此，在2019年11月15日，我们开展了幼儿园课程游戏化的教研会议，由张莹莹老师带着教研组成员进行研讨。          

在会议中，张莹莹老师先对宏运幼儿园课程游戏化作了介绍，指出为什么要建设课程游戏化，并说出宏运幼儿园课程游戏化的方向。紧接着对这个学期课程游戏化教研进行了总安排，每两周进行一次进班游戏观摩交流，大家一起探讨各个区域的开展是否适合幼儿，将如何进行进一步提升。

介绍完安排后，张莹莹老师带领着大家学习《0—8岁幼儿环境创设指南》中建筑区内容，从建筑区的设立地点到其中的材料，教师也进行了讨论交流。

在这次课程游戏化教研组会议，大家共同探讨，对宏运幼儿园自己的课程游戏化也有了更深刻的理解。