我们的“六一”怎么过？

    时光飞逝，转眼间又到了一年一度的“六一”儿童节，顾名思义，儿童节源于儿童，应归于儿童。为了能让我们儿童节更加有意义，更加有特色，因此2020年5月13日下午，东山宏运幼儿园全体教师在苏老师的带领下，《这个“六一”怎么过》进行了线上的学习。

本次活动，由三位专家分别从：

1.即将到来的六一国际儿童节，该如何理解其节日内涵？这些内涵理解对当今现实生活有何启示？

2.以儿童为本的儿童节应该是什么样的呢？应该注意哪些问题呢？

3.以儿童为本的儿童节应该是什么样的呢？应该注意哪些问题呢？三个方面展开分享。

这次学习，让老师们都受益匪浅，专家们将我们眼下的现有问题都分析的十分透彻，再一次的强调了“幼儿为本”的理念。并让我们更加深入的了解了儿童节的意义。

    因为疫情的原因，我们无法坐在一起交流自己的心得感悟，无法通过面对面的方式碰撞出更多思想上的火花，因此，2020年5月15日下午，莹莹老师组织全体教师对自己的所学、所思、所想，通过线上研讨的方式进行了学习交流。希望通过线上分享的方式，能激发出更多的灵感！

活动中，老师们踊于表达自己的想法，分享自己的对《我们的“六一”怎么过？》的学习感悟，每位老师的分享都有可圈可点之处。并结合疫情主动策划了，接下来，2020年“六一”儿童节的活动安排。

在研讨过程中，主持人莹莹老师和苏老师，都对我们的分享给予了鼓励和高度的评价，

老师更是对我们的分享一一进行了详细的点评和分析，除此之外苏老师还用敏锐眼光对我们的分享和策划，及时提出反馈，帮我们梳理了根据当下实际情，以及在活动中需要注意的地方。

苏老师还夸赞我们的语言表达更加的专业化，并且体现了出正确的儿童观！

最后，我们在莹莹老师的总结中，结束了本次的研讨。的确，幼儿才是活动的主体，一切活动都应服务幼儿，满足幼儿。

我相信，通过这次学习，宏运幼儿园的“六一”活动一定比以往的更加精彩。