为了进一步在全园内掀起学“指南”用“指南”的研究热潮，积极推进园领导提出的“课程游戏化”教育理念， 促进教师在教学内容、教学方法上的不断创新和游戏化设计水平，近日，东山宏运幼儿园“创新杯”好课评比暨园级骨干教师评比活动在多功能厅里拉开了帷幕，全园共有13名教师参赛，经过三天的听课评课，此次大赛圆满结束。此次活动主要分为三个环节：

首先为了提高我园教师专业素质和实践能力，防止幼儿园教育的“小学化”倾向，使幼儿德、智、体、美各方面协调发展，展开了第一轮的理论考核。

接着参赛教师精心准备、认真对待、各显风采，运用创造性、游戏化的教学方法，充分利用了多媒体课件的多样性，采用了图片、歌曲、视频等多种直观形式，将枯燥的教学内容变成了游戏化、操作化的活动，如小班语言活动《小圆形》，陶薇老师用多种形式的教学形式，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作的方法帮助幼儿理解、学习并掌握儿歌。又如：大班数学活动《猜猜我是数字几》，高成云老师在活动中充分调动幼儿的前期经验，运用游戏的方式帮助幼儿掌握奇数、偶数。并在活动中引导幼儿树立规则意识，在幼儿回答正确时，及时给予表扬和认可，在幼儿掌握数学认知的基础上，同时满足了幼儿在情绪情感上的需求。

当天中午的说课活动中，每位教师都对自己的活动进行里详细的解说，他们分别从教材分析、幼儿分析、设计意图、目标诠释等方面详细的剖析了自己活动，又对自己执教的活动，进行了自我反思。大家一致对老师的认真态度表示了高度的赞扬，同时也对新教师的不足与需要进步之处。

在本次活动后，苏老师针对说课环节，对照《指南》解读中的目标和要求，对我园教师进行了系统化的解析，让大家了解了什么样的说课流程是规范的，说课是由哪几个方面组成的，说课的重点环节在哪里等。需要理论与实践相结合，多方面剖析。又帮我们梳理了每个领域、各年龄段教学活动的核心经验，以及一些基本的教学方法。使在座的新教师们都顿时茅塞顿开、纷纷表示受益良多。

我相信，经过一次次系统化的学习积累，一番番专业化的磨练沉淀后，我们终会破茧成蝶。