基于儿童视角  让游戏更精彩

——东山宏运幼儿园开展区域游戏现场评比

  自我园开展课程游戏化项目实践以来，通过不断地理论学习和实践探索，我们深刻认识到：教师应当顺应幼儿对环境的要求，从幼儿的兴趣出发，把游戏环境创设的权利还给幼儿，并把环境创设的过程作为教育。

为了努力向着这一目标迈进，2021年11月5日上午，东山宏运幼儿园基于园本课程“探秘地铁小蓝”的主题课程实施，开展了全园性的区域游戏活动评比。

评比前，我园依据区级课程游戏化项目指导要求，组织教师进行了线上课程游戏化的专题学习，评比中采用评委走进现场和班主任老师进行亮点介绍相结合的方式进行了现场评选。

  在现场观摩中我们惊喜地看到：各个班级的游戏在推进过程中，由于教师从幼儿的兴趣与需要出发，支持幼儿自主创设环境，幼儿参与游戏的兴趣较为浓厚，同时，幼儿在不断发现问题和解决问题的过程中，探索能力、创新能力都得到了相应发展。如：大一班的动物纪念品店，就是基于幼儿对一号线可以去哪些景点旅游的探究衍生而来。

在班级亮点汇报中我们了解到：每个班级能够将幼儿在游戏中产生的游戏记录表、活动调查表、幼儿的疑问以及思考的办法等内容投放在环境中，班级的环境是游戏不断推进的过程中，逐步丰富和完善的。

通过本次区域游戏的现场评比，在促进幼儿全面发展的同时，带给教师的是专业发展，我们发现：只有基于儿童的视角，与幼儿进行对话，我们才能为幼儿提供适宜的环境和材料，才能让游戏活动更精彩。