课程审议作为实施课程改革、提升课程质量的核心，一直以来都是我们关注的焦点，为了更好地提升主题课程实施的有效性，2022年10月21日，东山宏运幼儿园开展了第二期主题课程实施汇报活动。

本次汇报活动融合宏妞读书分享会的方式进行，各年级组就《玩具大家玩》、《我们都是好朋友》、《我是中国娃》三个主题进行了展示汇报。

汇报活动开始前，青年教师组的戈奕老师作为代表进行了教师撰写观察记录的分享，通过师父点评、团队建议等多方式，就如何更好地观察、解读幼儿进行了研讨。

接着，各班教师追随本班幼儿兴趣，根据幼儿发展水平，挖掘园内外多种教育资源，充分探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值。从“课程方案的调整”、“课程实施过程中的反思”及“课程实施后的效果”三个方面进行了课程实施的具体汇报，如：小一班陶薇老师结合年级组共读《幼儿园教育环境与创设》一书，围绕教师定位的转变、教师理念的更新以及教师教育手段的调整，将课程开展过程中生成的《我的玩具》探究活动进行了深入反思。 中二班的宋雅欣老师结合所读图书《幼儿园三位一体课程的实践和探索——六要素法的运用》，在汇报中，重点进行了幼儿一日生活中各环节的实施与调整、教师一对一倾听与分享等交流。大二班毛亚茹老师结合《幼儿园主题环境的设计与实施》的读书感想，细致的阐述了如何围绕幼儿的兴趣进行主题环境的创设。

汇报后，全体教师围绕课程实施中的精彩与不足进行了互动，为下一主题的课程实践提供了有效的经验支撑。

本次学习促进了教师之间的交流互动和专业成长，为各班今后更好地开展班本课程积累了经验，教师们知道只有学会静心观察孩子，发现有价值的兴趣点，幼儿园的课程才能迸发出生命的活力。