学习引领实践，环境支持游戏

——东山宏运幼儿园&岔路幼儿园社会、游戏组第一次研训活动

春意盎然中，游戏正当时。游戏是孩子的天性，为了更好地从幼儿视角捕捉问题，促进幼儿在游戏中获得全面发展，2023年4月14日上午，东山宏运幼儿园联合岔路幼儿园开展了社会、游戏组第一次研训活动，旨在课程游戏化精神指引下，针对幼儿园户外游戏展开研究与推进。

理论抓手，思维碰撞—— “幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”在郑美好老师的带领之下，各位老师提前进行了线上自学，以理论为抓手，将“区域活动中的儿童的学习与发展”中学习到的内容绘制成思维导图，充分挖掘角色游戏与主题整合的价值，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高，为之后的现场观摩提供基础准备。

说课展示，提升自我——本次活动中，由虞洁和宋雅欣两位老师进行了社会活动的说课，两位老师分别从活动意图、活动准备、活动重难点和活动意图等方面进行讲述。他们的准备充分，以轻松自如和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说。

观摩现场，研讨交流——接下来各项户外游戏负责人对户外游戏中如何带领孩子进行环境创设进行了介绍与分析。

在现场观摩中，老师们从孩子们游戏材料的提供、游戏氛围的打造以及孩子们对游戏的兴趣等不同维度现场观察记录孩子的游戏现状。

观摩活动结束后，教师们齐聚会议室，就游戏中的观察点进行了细致梳理，重点对户外游戏中游戏的环境创设和材料提供的适宜性进行了讨论，并提出可行性建议。

活动的最后，保教主任苏敏老师针对本次户外环境创设及营造氛围进行了点评。她提出：游戏是孩子们的游戏，游戏的环境也是孩子们的环境。老师们要关注孩子的兴趣与需要，引导孩子们共同参与户外游戏的环境创设和材料收集，这样才能促进孩子在游戏中更好地发展。

每一次的教研都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都会有新的收获。通过本次教研，我们更加明确了如何基于幼儿的需要来优化户外环境，如何提供自然、开放、低结构的材料支持幼儿在户外环境中的探究与学习。相信今后教师们会继续深化游戏的研究，提升自身观察、指导幼儿游戏的能力，更好地追随幼儿，促进幼儿在游戏中不断成长。

教研探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏精神，多体验多思考，在教研中不断成长!趁绿意盎然，纵享游戏欢乐！