研学并行，共同成长

——记江宁区幼儿园社会组第三次教研活动

为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，在交流、合作的过程中进一步贯彻理论联系实践原则，提高反思能力，共同提升教研能力和专业水平，江宁区幼儿园社会组的成员们于2023年5月17日在东山宏运幼儿园开展第三次社会教研活动。

活动伊始，东山园李永梅老师组织老师们进行小组接力单手翻纸杯游戏，锻炼了老师们的手部灵活性、手眼协调以及反应能力，增强了小组成员间的合作意识。

接力游戏后，每组派一名成员先后去主持人手中抽取一个“问题”盲盒，为接下来的共读活动铺垫。

接着由东山宏运幼儿园刘凤燕老师带领大家学习《幼儿园社会领域教育精要——关键经验与活动指导》第八章——幼儿园社会教育的目标、内容与原则，刘老师先揭开盲盒中设置的四个共读问题，分年龄段地从自我、人际交往和社会环境三个方面重点阐述了幼儿社会教育的内容。各小组组员围绕手中的问题有目的地阅读，积极思考，帮助教师理解如何依据幼儿社会性发展的关键经验实施社会教育。

共读后进行两节课堂观摩活动，陈莹老师结合毕业旅行带来了大班社会活动《我的旅行计划》。活动中孩子们共同商讨出行计划，明确出行前的准备工作，感受计划的重要性。

王雯老师制作了精美的希沃课件，借助电子白板信息技术为我们带来了中班社会《垃圾分类》。活动中操作环节形式多样，孩子们表现出浓厚的兴趣，极大的提高了幼儿的参与性。

观摩结束后，两位执教教师分别对自己的执教活动进行说课。

各小组成员围绕两节集体活动进行探讨，大家积极地发表了自己的意见，并就社会领域核心经验在游戏活动中的渗透进行研讨、分享并总结。

学而不思则罔，思而不学则殆。本次活动的开展，每一位老师都积极参与，收获良多，对社会教育活动的开展有了新的思考。