专业进阶 盛夏成长

——东山宏运幼儿园&岔路幼儿园社会、游戏研训组第二次活动

游戏是儿童的天性，蕴含着发展的需要和教育的契机；游戏是孩子的生命，是符合幼儿身心发展要求的快乐自主的活动。2023年6月15日上午，东山宏运幼儿园联合岔路幼儿园开展了社会、游戏研训组的第二次活动，旨在深入推进游戏的开展，帮助教师对幼儿园户外游戏进行进一步的优化，促进教师更好地以游戏化的方式进行集体教学活动，从而发展教师的专业能力，以研促教，共同成长。

一、理论引领、助推成长

为了深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，树立正确的质量观，提高教师的思考力，进一步提高幼儿园保育教育质量水平。在活动前，各位教师们提前进行了云自学，在预先将《评估指南》引领下高质量师幼互动的自主梳理的基础上，现场分组进行了火热的讨论、相互学习，生成了集同伴智慧的思维导图。深入研讨有效的师幼互动，为教师下一阶段和孩子们在一日生活中高重视、高反馈、高效互动打好理论基础。

二、聚焦问题、观摩现场

为了进一步优化宏运园的特色户外阳光游戏，支持其在各个季节都可以进行因地适宜的游戏。两园教师顶着烈日，对宏运园的各个游戏场地进行了现场观察与讨论。从各个场地适宜的游戏、难度层次的设计、材料的提供等多个维度进行深度研究。

三、以研促教、教学相长

本次活动中，虞洁和顾悦欣两位老师分别承担了不同年龄段社会领域的集体教学活动。虞洁老师以生动的情景进行导入，和孩子们一同化身小小救援队成员，开展了有趣的地铁救援活动。活动中孩子们通过小组合作的方式进行了多次实践，共同对乘客进行了“救援”，在合作中学习，在合作中成长。顾悦欣老师结合本班幼儿的实际经验，以趣味地铁线路为引，给孩子们设置了层层关卡，在一次次的挑战中，孩子们超越了自我，获得了经验的提升。

活动最后，在宏运园保教主任苏老师的带领下，众教师们共同对社会活动的核心经验进行了梳理，对两节活动的经验指向上进行了界定。在此基础上，每个教师又分别从师幼互动、活动目标、活动重难点、材料提供等方面对两节集体教学活动进行了交流。最后苏老师进行了总结性的点评和分析，她鼓励教师们在活动的设计和材料的提供方面进行多次教研，教师们需要有不怕苦，不怕累的精神，只要努力钻研，必有突破，最终达到业务能力的提升。

教研是一次唤醒，更是一场远行，我们坚信，路虽远行则将至，事虽难做则必成。通过本次教研活动，每一位老师对社会领域活动都有了全新而深刻的认识，在精彩的讨论、激情的分享中领会社会领域活动的精髓。老师们在教研中收获，在反思中成长，在专业的道路上一路前行，期待我们再次的重逢！

撰稿人:马雅