一

二

三

四

五

上              午

晨间接待

入园用喜欢的方式和老师打招呼，保持情绪安定、愉快，能够配合老师进行二次晨检。

晨间锻炼内容与重点要求

骑行：《快乐的小骑手》、球类：《小松鼠滚果子》、跳跃：《芝麻开门》、平衡：《平衡小超人》、钻爬：《丛林小屋》

《快乐小骑手》：掌握基本骑行姿势与平衡控制，能平稳骑行一段距离。

《小松鼠滚果子》：单手滚球、推球的基本动作，能准确讲求滚向目标。

《芝麻开门》：掌握双脚并拢跳、分腿跳或连续跳跃的基本方法。

《丛林小屋》：身体灵活地上下树屋，能够手脚并用地向上爬。

《平衡小超人》：能够用跳、爬、走跑等动作进行游戏，保持身体平衡。

早    操

律动：《小花朵》 早操：《早上空气真正好》 体能：《大灰狼来了》放松：《爱你呦》

早    点

能卷袖子洗手，喝完牛奶翻牌子，保持桌面的整洁。

集体活动

语言《我爸爸》

艺术《大鞋与小鞋》

艺术《帮妈妈挂毛巾》

社会《 能干的妈妈》

艺术

《爸爸的领带》

游戏活动及观察重点

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

《娃娃家》：在娃娃家中照顾宝宝，带宝宝出门散步、游玩，使用小推车等工具。

《娃娃家》：能用简单语言表达游戏意图，与同伴协商角色分工，如爸爸、妈妈

《美工区》：掌握撕、贴、画、捏等基本美工技能，能独立完成简单作品（如给娃娃做衣服、画散步场景）

《美工区》：能围绕 “娃娃家生活”“自主游戏” 等主题进行创作。

《建构区》：能将生活场景（如娃娃家、公园、小屋）与建构作品建立联系，理解建构意义。

生

活环节

过渡环节

自主小便、喝水，补签到。

午    餐

一手扶碗、一手拿勺，保持桌面卫生，饭后主动漱口和擦嘴。

散    步

能够有序排队散步，观察幼儿园里的景色变化。

午    睡

将自己的衣服、裤子叠放整齐，能安静入睡，不打扰别人。

生活

环节

起床整理

尝试自己穿衣、穿鞋并自主检查正反，遇到困难及时向老师求助，主动小便、喝水。

午    点

能自主进餐，尽量做到不挑食，吃完后自己送毛巾、勺子和碗。

游戏活动及观察重点

活动一

体游《小骑士闯关记》：理解 “闯关” 游戏的规则与顺序，能根据指令完成连续的动作挑战。

大型玩具：能够有秩序地玩滑梯，注意避让他人，上下楼梯时注意脚下。

小型器械：小车：能够双脚用力骑小车，遵守交通规则。

体游《小勇士大冒险》：能手脚并用、灵活地向上攀爬 “丛林小屋”，身体能完成上下穿梭。

安全教育活动：《用电要小心》：知道电源、电线等不能用手触摸，用电要经过爸爸妈妈同意。

活动二

自主游戏：《益智区》能够将点卡和实物卡片或实物模型进行配对，放入分类盒中。

自主游戏：《图书区》自主选择感兴趣的绘本，看完后按标记把书整理好。

自主游戏：《美工区》

用彩纸折出小猫、小狗，并添加五官或胡须。

自主游戏：《生活区》选择扣扣子、叠衣服、穿衣服等活动，同伴之间相互帮助。

谈话活动：《我的好妈妈》知道妈妈非常辛苦，要听妈妈的话。

离    园

能够按男、女生两队排好，喊到名字后再有序离开，和老师说再见。

一周总结