南京市江宁区东山宏运幼儿园防拐骗安全演练总结

为进一步增强全园师幼的安全防范意识和自我保护能力，有效提高幼儿应对拐骗的警惕性与应急处置能力，筑牢校园安全防线，杜绝拐骗幼儿事件发生，我园于2026年4月1日下午组织开展了全园防拐骗安全演练活动。本次演练立足幼儿年龄特点，模拟真实拐骗场景，让幼儿在亲身体验中学习防拐骗知识，现将演练活动情况总结如下：
   一、精心筹备，筑牢演练基础
   演练前期，幼儿园安全领导小组召开专项筹备会议，制定详细可行的演练方案，明确演练目标、流程、人员分工及注意事项。提前对参与“拐骗者”角色的教职工、家长志愿者进行专项培训，讲解不同年龄段幼儿的心理特点，模拟生活化的拐骗话术与场景，如用零食、玩具、电子产品引诱，谎称是家长委托接送、寻求帮助等，确保演练贴近真实生活，不刻意、不形式化。同时，各班教师在演练前一天通过绘本、动画、情景故事等形式，向幼儿普及基础防拐骗常识，初步树立“不跟陌生人走、不吃陌生人东西”的安全意识，为演练顺利开展做好铺垫。
   二、实景模拟，开展实战演练
   演练过程中，扮演“拐骗人员”的志愿者深入各班活动区域、户外操场，针对幼儿放松警惕的时刻，采用不同拐骗手段尝试带走幼儿。小班幼儿年龄小、防范意识薄弱，部分幼儿经不住零食、玩具诱惑，轻易跟随“拐骗者”离开；中大班幼儿虽有一定安全认知，但仍有个别幼儿在“拐骗者”谎称需要帮忙时时，放松警惕被成功“拐走”。
   演练过程中，各班教师全程暗中观察，不干预幼儿的自然反应，详细记录幼儿面对拐骗时的表现与应对情况。当发现幼儿被成功“拐骗”后，教师及时上前制止，第一时间安抚幼儿情绪，避免幼儿产生心理恐惧，同时现场开展针对性安全教育，引导幼儿认识到错误行为的危险性。
   三、复盘教育，强化安全认知
   演练结束后，各班立即组织幼儿进行复盘讨论。教师结合演练中幼儿的真实表现，通过情景回放、互动提问等方式，再次讲解防拐骗核心知识：教育幼儿不接受陌生人给予的任何物品，不跟陌生人离开校园，独自在家或在户外时不随意跟陌生人交流，遇到陌生人强行拉扯要大声呼救，牢记家长姓名、电话及家庭住址，遇到困难第一时间向老师、警察等信任的人求助。
   同时，幼儿园召开全体教职工演练复盘会，汇总演练过程中的各类情况，分析不同年龄段幼儿防范意识的差异，梳理演练中的亮点与不足，让全体教职工深刻认识到幼儿安全教育的重要性，进一步明确日常安全管理的重点。
   四、演练成效与亮点
   1.实战效果显著：本次演练打破传统说教模式，通过实景模拟让幼儿亲身体验拐骗场景，直观感受到潜在危险，有效检验了幼儿的自我保护意识，弥补了课堂教育的局限性。
   2.师幼意识提升：全体教职工进一步强化了安全防范责任意识，更加重视日常保教中的安全细节管理；幼儿通过真实体验，深刻记住了防拐骗要点，安全警惕性明显提高。
   3.家园协同发力：邀请家长志愿者参与演练，让家长直观了解幼儿的安全防范现状，推动家园同步开展防拐骗安全教育，形成家园共育的安全防护网。
   五、存在的问题
   1.小班幼儿年龄偏小，辨别是非能力弱，极易被零食、玩具等物质诱惑，自我保护意识和反抗能力较差。
   2.部分中大班幼儿存在侥幸心理，对熟人、看似友善的陌生人防范不足，容易轻信“家长委托”“求助”等谎言。
   3.日常安全教育中，针对突发拐骗场景的应急演练频次不足，幼儿应急反应能力有待进一步提升。
   六、后续改进措施

1. 常态化开展安全教育：将防拐骗安全教育融入一日保教活动，通过情景游戏、安全儿歌、角色扮演等多种形式，持续强化幼儿安全意识，针对低龄幼儿重点开展基础安全常识灌输，做到安全教育常抓不懈。
      2.丰富演练形式与场景：定期开展不同场景的防拐骗演练，增加陌生环境、多人引诱等复杂场景，模拟更真实的危险情况，提升幼儿应急应变能力，让幼儿熟练掌握自救、呼救方法。
      3.强化家园共育：通过家长群、家长会、安全告知书等形式，向家长普及防拐骗知识，提醒家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育，不随意让幼儿独自外出，教会幼儿牢记家庭信息，共同筑牢安全防线。
      此次防拐骗演练，让全园师幼在真实情景中接受了深刻的安全教育，有效提升了幼儿的自我保护意识和防范能力。今后，我园将始终把幼儿安全放在首位，持续开展各类安全演练活动，不断完善安全管理机制，用心守护每一位幼儿的健康成长，为幼儿营造安全、温馨、和谐的校园环境。