南京市江宁区东山宏运幼儿园防拐骗安全演练方案
   一、演练目的
   1.通过真实情景模拟，检验幼儿对不跟陌生人走、不吃陌生人东西、不跟陌生人离开等防拐骗知识的掌握程度，增强幼儿的自我保护意识和警惕性。
   2.让幼儿在真实体验中学会拒绝陌生人的诱惑，掌握基本的自救、求助方法，面对拐骗行为能做出正确反应。
   3.提升全体教职工在日常保教、户外活动等场景中，对幼儿的安全看护意识和突发拐骗隐患的应急处置能力。
   4.进一步强化家园共育的防拐骗意识，让家长重视幼儿防拐教育，配合幼儿园做好常态化安全防护工作。
   二、演练基本信息
   1.演练主题：增强防拐意识，守护幼儿安全
   2.演练时间：2026年4月1日（周三）下午3:00-3:30    

3.演练地点：幼儿园操场、各班教室、楼道走廊、户外游戏区
   4.参与人员：全园幼儿、全体教职工、家长志愿者（扮演“拐骗者”）
   5.演练原则：安全第一、情景真实、循序渐进、注重教育、避免恐慌
   三、组织架构及分工
   （一）演练领导小组
   组长：园长（总指挥，统筹演练全程，把控演练节奏，处理突发状况）
   副组长：副园长、安全主任（协助总指挥，落实演练流程，巡查各区域演练情况，做好现场调度）
   （二）具体人员分工
   1.班级教师
   班主任：演练前对幼儿进行防拐骗知识铺垫，演练中暗中观察幼儿反应，演练结束后组织班级幼儿总结、心理疏导。
   配班老师：配合班主任做好幼儿看护，记录幼儿在演练中的具体表现，及时制止危险行为。
   保育员：全程跟随幼儿，保障幼儿安全，防止幼儿因演练出现摔倒、哭闹失控等情况，配合老师开展后续教育。
   2.家长志愿者（拐骗者）
提前接受培训，按照预设情景，用零食、玩具、冒充家长亲友等方式对幼儿进行诱骗，不恐吓、不强行拉扯幼儿，演练结束后配合老师讲解。
   3.安保人员
   严守校园大门，演练期间禁止无关人员出入，在校园周边巡逻，防止演练过程中出现外来干扰，配合处理突发情况。
   4.拍照/记录人员
   全程拍摄演练过程，留存影像资料，用于后续总结、宣传和家园分享。
   四、演练前期准备
   1.物资准备
   零食、玩具、卡通玩偶、绘本等诱骗道具；

2.人员准备
   提前召开教职工演练专项会议，明确演练流程、分工、注意事项，强调幼儿安全保障要求。
   筛选热心、有责任心的家长志愿者，开展专项培训，明确诱骗话术、行为边界，严禁恐吓、吓唬幼儿，避免造成心理阴影。
   各班老师提前1-2天，通过故事、儿歌、动画、谈话等形式，向幼儿普及基础防拐骗知识，不透露演练细节，保证演练真实性。
   3.场景布置
   划分教室、操场、户外游戏区3个核心演练区域，营造日常活动的真实氛围，不做特殊布置，还原幼儿日常活动场景。
   五、演练具体流程
   （一）第一阶段：演练启动（5分钟）
   1.总指挥通过校园广播宣布演练开始，说明演练为模拟场景，告知教职工各就各位，提醒幼儿正常参与游戏、活动，无需紧张。
   2.各班幼儿回到日常活动状态，老师正常组织活动，逐步撤离到幼儿视线外或假装忙碌，为“拐骗者”创造诱骗机会。
   （二）第二阶段：情景模拟诱骗（20分钟）
   家长志愿者分组进入不同演练区域，按照预设话术开展诱骗，核心情景分为3类：
   1.零食玩具诱惑：“小朋友，我这里有好吃的糖果、好玩的玩具，跟我去门口拿更多好不好？”“我知道一个地方有很多滑梯，我带你去玩呀”。
   2.冒充亲友诱骗：“我是你妈妈的朋友，你妈妈今天有事，让我来接你回家”“你爸爸让我给你送东西，跟我去车上拿吧”。
   3.求助式诱骗：“小朋友，我找不到路了，你能带我去幼儿园门口吗”“我的东西掉了，你帮我一起找好不好”。
   4.教职工全程观察：老师、保育员在隐蔽处全程观察幼儿反应，不提前提醒、不当场制止，若出现幼儿跟随“拐骗者”离开，悄悄跟随保护，待幼儿走到指定“危险区域”后，及时出面阻止，将幼儿带回安全区域。
   （三）第三阶段：演练结束，集中安抚（10分钟）
   1.总指挥宣布演练结束，家长志愿者停止诱骗行为，全体幼儿集中到操场或各班教室。
   2.老师第一时间安抚情绪紧张、哭闹的幼儿，明确告知这是演练，不是真的被拐走，消除幼儿心理恐惧。
   （四）第四阶段：现场总结教育（15分钟）
   1.班级针对性教育：各班老师结合演练中幼儿的真实表现，用通俗易懂的语言讲解对错，表扬坚守原则、拒绝诱惑、大声呼救的幼儿，对被诱骗的幼儿耐心引导，再次强调防拐骗核心要点。
   2.集体教育强化：播放演练片段，带领幼儿朗读防拐骗儿歌，巩固核心知识：陌生人，给我吃，我不要；陌生人，带我走，我不去；遇到危险大声喊，老师家长快快来。
   六、演练注意事项
   1.全程保障幼儿安全，“拐骗者”严禁强行拉扯、恐吓、训斥幼儿，避免幼儿产生心理创伤。
   2.演练过程中，教职工全程跟进，确保每一位幼儿都在视线范围内，防止出现摔倒、走失等意外。
   3.严格保护幼儿心理，对情绪不稳定的幼儿单独安抚，演练后不嘲笑、不指责被诱骗的幼儿，以正面教育为主。
   4.演练全程做好记录，拍摄影像资料时，保护幼儿隐私，仅用于园内教育和家园分享。
   5.若演练中出现幼儿剧烈哭闹、身体不适等情况，立即停止演练，优先处理幼儿状况。
   七、应急处置预案

1.若幼儿在演练中出现情绪失控、大哭不止，带班老师立即停止参与演练，将幼儿带至安静区域，进行拥抱、安抚，转移注意力，待情绪稳定后再进行引导。
   2.若有幼儿执意跟随“拐骗者”离开校园范围，安保人员和老师立即上前拦截，温和带回，第一时间安抚并开展一对一教育。
   3.演练过程中若遇突发天气、幼儿受伤等情况，总指挥立即宣布终止演练，启动相应应急处理流程。